Du 5 au 10 mars 2025, une mission académique du Bureau Permanent du Conseil Scientifique de l’UCAC, conduite par le Rév. Père Dr Charles MOUKALA, Vice-Recteur chargé des affaires académiques, s’est rendue à l’Institut Supérieur d’Agronomie d’Afrique Centrale (ISAAC) de Bangui. L’objectif principal de cette mission était de dresser un état des lieux des activités de professionnalisation, d’évaluer les relations entre les étudiants, les enseignants et le personnel administratif, ainsi que de faire un point sur les recherches scientifiques menées au sein de l’institution.

Suivant le calendrier établi, la mission se composait de quatre sections principales, chacune étant essentielle à la réalisation des objectifs définis. La mission a impliqué une équipe diversifiée de personnes, tant au niveau de la direction que du personnel local, dont les contributions ont été déterminantes pour le succès de la mission.

L’équipe de mission :

1. Dr Charles MOUKALA, Vice-Recteur
2. Pr Marie-Thérèse MENGUE, Présidente du Conseil Scientifique
3. Pr Fadimatou MOUNSADE, Secrétaire exécutif

Le personnel de l’ISAAC de Bangui :

1. Dr Jean-Louis YÉRIMA BANGA, Directeur de l’ISAAC
2. Sr Blandine AKONDE, Assistante du Directeur de l’ISAAC
3. M. Abel Gaétien NGANA, Enseignant permanent, Coordonnateur du Master 1
4. M. Régis WAKANGA, Secrétaire

Section I – Rencontre avec les étudiants : Entre stages et valeurs académiques

La mission a débuté le 6 mars par une visite des lieux de stage des étudiants. Ceux-ci ont été accueillis sur trois sites : le site piscicole et agropastoral de Ngou-Kossi à Samba, le Centre agropastoral Carmel, et l’Initiative Noah for Africa (INA). Le Vice-Recteur a exprimé sa gratitude aux partenaires et a encouragé les étudiants à se donner pleinement dans l’acquisition de compétences théoriques et pratiques, en particulier dans les domaines agropastoraux et piscicoles.

Le 7 mars, une rencontre a eu lieu sur le campus universitaire de l’ISAAC, avec la présence des étudiants de Licence 1 à Master 1, toutes filières confondues. Durant cette rencontre, les membres de la mission académique ont abordé l’importance de la formation académique et de l’intégrité morale des étudiants. Le Dr MOUKALA a insisté sur la problématique de la tricherie, soulignant ses répercussions négatives sur la qualité des compétences professionnelles des étudiants.

Les échanges ont permis de soulever plusieurs attentes des étudiants, dont la nécessité d’avoir une bibliothèque pour le travail personnel, un meilleur accès à la bibliographie dans les supports de cours, et une attention accrue à l’entrepreneuriat agricole dans les programmes de formation. Les étudiants ont également proposé une réduction du tronc commun pour privilégier les matières de spécialisation tout en maintenant un équilibre avec les matières transversales comme la comptabilité et le marketing.

Section II – Travail avec l’équipe de direction : Dynamique de formation et perspectives

La mission s’est poursuivie par une séance de travail avec l’équipe dirigeante de l’ISAAC, entre le 6 et le 7 mars. Le Dr Jean-Louis YERIMA BANGA, Directeur de l’ISAAC, a présenté les objectifs de l’institution, visant à dynamiser le secteur agricole en Afrique centrale, soutenir une nouvelle vision du secteur agropastoral et améliorer la contribution de l’agropastoral à l’économie nationale.

Le cadre logique de la formation à l’ISAAC repose sur un modèle systémique : former pour produire, produire pour transformer, et transformer pour vendre. L’ISAAC cherche à inculquer des pratiques modernes et respectueuses de l’environnement dans un monde en constante évolution. Le programme met également un accent particulier sur l’employabilité des diplômés, avec des formations orientées vers des métiers pratiques et des compétences entrepreneuriales.

Les perspectives de l’ISAAC se sont également centrées sur l’intensification de l’éducation agropastorale, en favorisant la professionnalisation des étudiants. Une attention particulière a été portée à la mise en place de structures de recherche, d’équipements pratiques tels que des fermes et des laboratoires, et à la coopération avec des structures extérieures pour offrir aux étudiants une formation complète et en adéquation avec le marché de l’emploi.

Section III – La rencontre avec le corps enseignant de l’ISAAC: Un axe stratégique à renforcer

L’un des enjeux majeurs de cette mission fut le développement de la recherche scientifique à l’ISAAC. Le Conseil Scientifique a souligné l’importance de développer un comité scientifique interne pour superviser les activités de recherche et promouvoir une culture scientifique dès les premières années de formation. La Présidente du Conseil Scientifique a ainsi proposé d’intégrer les étapes de la recherche dans les programmes académiques dès la première année, avec des cours de méthodologie et des ateliers de lecture et d’écriture scientifique.

Les enseignants de l’ISAAC ont montré un vif intérêt pour ces recommandations, et plusieurs initiatives ont été évoquées, notamment l’établissement de partenariats interinstitutionnels pour renforcer la recherche collaborative et interdisciplinaire. Les enseignants ont également mis en avant la nécessité d’une plus grande lisibilité de l’ISAAC en matière de production scientifique.

Section IV – Résolutions et recommandations : Vers une amélioration continue

A l’issue de la mission, plusieurs recommandations ont été formulées pour renforcer la qualité de l’enseignement et de la recherche à l’ISAAC :

1. Créer un cadre réglementaire pour lutter contre la tricherie : Inspiré des pratiques d’autres établissements de l’UCAC, ce cadre inclura des sanctions adaptées.
2. Favoriser l’autonomie organisationnelle de l’ISAAC : En révisant les textes de base et en créant des organes institutionnels propres.
3. Réviser les programmes académiques : Intégrer la recherche scientifique dès la première année et rendre plus accessibles les syllabus des enseignements.
4. Développer des infrastructures adaptées : Mettre en place une ferme agricole et un laboratoire de recherche, et créer une bibliothèque universitaire fonctionnelle.
5. Promouvoir la recherche collaborative : En initiant des projets de recherche en partenariat avec des institutions locales et internationales.

Enfin, le Vice-Recteur a souligné la nécessité de promouvoir le Service Learning et de renforcer l’esprit entrepreneurial au sein de l’ISAAC. Il a encouragé l’ISAAC à développer des projets de levée de fonds et à prendre des mesures pour accompagner l’ensemble des étudiants dans leur parcours académique et professionnel.

Cette mission académique a permis de faire un point d’étape sur les activités de formation et de recherche à l’ISAAC. Tout en mettant en évidence de nombreuses réussites, elle a aussi ouvert des pistes d’amélioration essentielles pour assurer la pérennité et la qualité de l’enseignement dans le domaine agropastoral et agricole en Centrafrique. Ces recommandations, si elles sont mises en œuvre, devraient permettre à l’ISAAC de devenir un acteur clé de l’éducation supérieure en Afrique centrale, tout en offrant aux étudiants des formations pertinentes et adaptées aux besoins du marché de l’emploi.

(é) Abbé Dr Christian NDOUNOKON

Compte rendu : Pr Fadimatou MOUNSADE

Quelques images de cette mission :